PEMANFAATAN SISTEM E-LEARNING DALAM MASA PANDEMI

PENDAHULUAN

 Latar Belakang

Sejak dideklarasikan sebagai pandemi global oleh WHO perkembangan Covid-19 di seluruh dunia mulai mengkhawatirkan. Meski resiko kematian terhadap virus tersebut sekitar 3% namun hal ini lah yang membuat penyebarannya begitu masif ke berbagai penjuru dunia tak terkecuali Indonesia.Pada tanggal 10 Juli 2020 (dalam https://nasional.kompas.com/) jumlah kasus positif Covid-19 mencapai pada angka 68.079 terhitung sejak diumumkannya kasus pertama pada 3 Maret 2020. Untuk meminimalisir angka persebaran, pemerintah segera mengambil tindakan dengan menerapkan PSBB (Pembatasan Sosial Berskala Besar).

            Dengan dirumahkannya berbagai bidang kegiatan tentunya menimbulkan dampak mulai dari segi ekonomi, pendidikan, sosial budaya dan yang lainnya. Dalam bidang pendidikan semua kegiatan dialihkan dari tatap muka (kontak fisik) menjadi berbasis daring. Dengan dialihkannya kegiatan belajar-mengajar berbasis daring, tentunya menimbulkan masalah yang menjadi hambatan dalam prosesnya. Mulai dari kurangnya pengetahuan akan internet, jaringan internet yang tidak luas, mahalnya biaya paket internet dan yang lainnya. Oleh karenanya dibutuhkan sistem e-learning dalam bidang pendidikan dalam menghadapi wabah covid-19 ini.

Dalam makalah ini akan dibahas secara garis besar tentang sistem yang dikembangkan untuk menunjang kegiatan belajar-mengajar dari rumah dan bagaimana cara sistem itu bekerja.

Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian di atas, ada beberapa pertanya yang dapat dirumuskan:

1.       Apa pengertian e-learning?

2.       Bagaimanakah e-learning  diimplementasikan?

3.       Apa saja yang dibutuhkan unutk menunjang kegiatan e-learning?

4.       Apa saja kelebihan dan kekurangan e-learning?

Tujuan

Tujuan dari penulisan makalah ini adalah:

v  Untuk mengetahui secara garis besar apa itu e-learning

v  Dapat mengetahui bagaimana e-learning diimplementasikan

v  Menegetahui apa saja yang dibutuhkan dalam kegiatan e-learning

v  Mengetahui kelebihan dan kekurangan dari e-learning

PEMBAHASAN

Pengertian E-learning

E-learning merupakan sistem pembelajaran yang diterapkan tanpa tatap muka melainkan memanfaatkan teknologi sebagai penunjang kegiatan pembelajaran tersebut. Berikut pengertian                e-learning menurut beberapa pakar :

1. “E-learning adalah Pembelajaran yang disusun ialah dengan tujuan menggunakan suatu sistem elektronik atau juga komputer sehingga mampu untuk mendukung suatu proses pembelajaran” Michael (dalam https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-e-learning/, 2013).

2. “Menekankan bahwa e-learning merujuk pada penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan.” Rosenberg (dalam https://culunid.blogspot.com/2019/06/pengertian-dan-manfaat-e-learning.html,2001).

3. “E-learning adalah suatu sistem pembelajaran yang digunakan ialah sebagai sarana ialah sebagai proses belajar mengajar yang dilaksanakan tanpa harus bertatap muka dengan secara langsung antara pendidik dengan siswa/i .” Ardiansyah (dalam https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-e-learning/, 2013).

 Bagaimana E-learning Diimplementasikan

Dalam proses pengimplementasian e-learning, dibuuthkan sebuah Learing Managemetn System (LMS) atau Course Management System (CMS) yang berguna untuk mengatur berjalannya proses pembelajaran. LMS juga menyediakan fitur standard e-learning, sebagai berikut :

1. fitur materi, dengan cakupan daftar pelajaran, modul, silabus, video yang dapat di upload

2. fitur diskusi dan komuniakasi, meliputi forum diskusi, pengumuman, chat, serta directory sharing

3. fitur ujian atau tugas, mencakup ujian (exam), tugas (assignment) dan penilaian.  

Sistem ini bekerja melalui 3 aktor yaitu :

1. Admin

Privileges yang dimiliki admin yaitu, update data, delete data,insert data, membuat tugas atau kuis dan join forum.

2. Guru/Dosen

Guru/dosen memiliki otoritas untuk pembelajaran online, membuat materi, membuat kuis, upload materi, upload nilia, chatting serta join forum.

3. Siswa/Mahasiswa

Siswa memiliki privileges upload tugas, chating, download materi, lihat nilai, dan mengerjakan ujian

Apa Yang Dibutuhkan Sebagai Penunjang E-Learning

Komponen penunjang e-learning Romisatriawahono (dalam https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-e-learning/2008, 2008), adalah sebagai berikut :

a. Infrastruktur : Personal Computer (PC), jaringan komputer,internet, Termasuk di dalamnya peralatan teleconference (“pertemuan jarak jauh antara beberapa orang yang fisiknya berada pada lokasi yang berbeda secara geografis” Febrian(dalam https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-e-learning/, 2004)) apabila kita memberikan layanan synchronous learning yaitu guru/dosen dan siswa/mahasiswa saling berinteraksi dan belajar melalui teleconference.

b. Sistem dan aplikasi : fitur yang bekaitan langsung dengan manajemen proses belajar mengajar adalah yang paling dibutuhkan dalam sistem e-learning. Misalnya manajemen kelas, pembuatan materi atau konten, forum diskusi, sistem penilaian (rapor), serta sistem ujian online yang semuanya harus terkoneksi dengan internet. Fitur-fitur tersebut terdapat dalam sistem dan aplikasi e-learning dengan sebutan LMS(Learning Management System) yaitu, “sistem perangkat lunak yang mem-virtualisasi proses belajar mengajar konvensional untuk administrasi, dokumentasi, laporan suatu program pelatihan, ruangan kelas dan peristiwa online, program e-learning, dan konten pelatihan.” Ellis (dalamhttps://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-e-learning/, 2009).

c. Konten : konten yang terdapat dalam e-learning disampaikan setiawan (dalam https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-e-learning/,2020) :

“Konten e-learning merupakan konten dan bahan ajar yang ada pada e-learning sistem (Learning Management System). Konten dan bahan ajar ini bisa dalam bentuk misalnya Multimedia-based Content (konten berbentuk multimedia interaktif seperti multimedia pembelajaran yang memungkinkan kita menggunakan mouse, keyboard untuk mengoperasikannya) atau Text-based Content (konten berbentuk teks seperti pada buku pelajaran yang ada di wikipedia.org, ilmukomputer.com, dsb.). Biasa disimpan dalam Learning Management System (LMS) sehingga dapat dijalankan oleh peserta didik kapan pun dan dimana pun.”

 Kelebihan Dan Kekurangan E-learning

A. Kelebihan

Menurut L. Tjokro (dalam https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-e-learning/2009:187),         E-learning memiliki beberapa kelebihan yaitu :

1. Lebih mudah untuk diserap, artinya ialah menggunakan fasilitas multimedia yang berupa suatu gambar, teks, animasi, suara, dan juga  video.

2. Jauh lebih efektif didalam biaya, artinya ialah tidak perlu instruktur, tidak perlu juga minimum audiensi, dapat dimana saja, dan lain sebagainya

3. Jauh lebih ringkas, artinya ialah tidak banyak mengandung formalitas kelas, langsung kedalam suatu pokok bahasan, mata pelajaran yang sesuai kebutuhan.

4. Tersedia dalam 24 jam per hari , artinya ialah penguaasaan dalam materi tergantung pada semangat dan juga daya serap siswa, bisa dimonitor, bisa diuji dengan e-test.

B. Kekurangan

Nursalam(dalam https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-e-learning/ 2008:140) menyampaikan kekurangan E-learning antara lain:

1.Kurangnya suatu interaksi antara pengajar serta juga pelajar atau juga bahkan antar pelajar itu sendiri.

2. Kecenderungan tersebut dapat mengabaikan aspek akademik atau juga aspek sosial dan juga sebaliknya membuat tumbuhnya aspek bisnis atau juga komersial.

3. Proses belajar mengajar tersebut cenderung kearah suatu pelatihan dari pada pendidikan itu sendiri.

4. Berubahnya suatu peran pengajar dari yang semula menguasai mengenai teknik pembelajaran yang konvensional, sekarang juga dituntut untuk dapat mengetahui teknik pembelajaran menggunakan ICT (information, communication, dan juga technology).

5. Tidak pada semua tempat tersedia fasilitas internet

6. Kurangnya suatu sumber daya manusia yang mengerti internet.

7. Kurangnya penguasaan dalam bahasa komputer.

8. Akses dikomputer yang memadai tersebut dapat menjadi masalah sendiri bagi pelajar.

9. Peserta didik tersebut mungkin dapat bisa frustasi apabila tidak dapat mengakses grafik, gambar, sertavideo dikarenakan peralatan (software dan hardware) yang tidak memadai

10. Tersedianya suatu infrastruktur yang dapat dipenuhi.

11. Informasi tersebut bervariasi didalam kualitas dan juga akurasi sehingga panduan dan juga fitur pertanyaan diperlukan.

12. Peserta didik tersebut dapat merasa terisolasi

PENUTUP

 Kesimpulan

E-learning merupakan sistem pembelajaran yang diterapkan tanpa tatap muka melainkan memanfaatkan teknologi sebagai penunjang kegiatan pembelajaran tersebut. Dalam proses pengimplementasian e-learning, dibuuthkan sebuah Learing Managemetn System (LMS) atau Course Management System (CMS) yang berguna untuk mengatur berjalannya proses pembelajaran. LMS juga menyediakan fitur standard e-learning, sebagai berikut :

1. fitur materi, dengan cakupan daftar pelajaran, modul, silabus, video yang dapat di upload

2. fitur diskusi dan komuniakasi, meliputi forum diskusi, pengumuman, chat, serta directory sharing

3. fitur ujian atau tugas, mencakup ujian (exam), tugas (assignment) dan penilaian.  

Sistem ini bekerja melalui 3 aktor yaitu :

1. Admin sebagai management atau yang mengaur proses berjalannya kegiatan belajar mengajar

2. Guru/Dosen sebagai tenaga pengajar

3. Siswa/Mahasiswa sebagai pelajar

e-learning memiliki bebrapa komponen penunjangnya yaitu, infrasturktur e-learning, sistem dan aplikasi e-learning dan konten e-learning. Selain daripada itu terdapat juga kekurangan dan kelebian dari e-learning.

Misal kelebihan dari e-learning : biaya terjangkau, lebih mudah diserap, fleksibilitas tinggi, lebih ringkas.

Sedangkan kekurangannya : kurangnya interaksi pelajar dan pengajar, fasilitas jaringan internet yang kurang memadai, kurangnya sumber daya manusia yang mengerti komputer dan lainnya.

DAFTAR PUSTAKA

Sutanta,Edhy. 2009. “KONSEP DAN IMPLEMENTASI E-LEARNING (Studi Kasus Pengembangan E-Learning di SMA N 1 Sentolo Yogyakarta). Sumber : https://www.researchgate.net/signup.SignUp.html, diakses pada tanggal : 10 Juli 2020.

Pakpahan, Fitriyani. 2020. “ANALISA PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI TENGAH PANDEMI VIRUS CORONA COVID-19”. Sumber : http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar,  Vol. 4, No.2, Mei 2020 : hml 33, diakses pada 10 Juli 2020.

Hartanto, Wiwin. (2016). “Penggunaan ELearningSebagai Media Pembelajaran”, Jurnal UNEJ, diakses 9 Juli 2020.

https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-e-learning/, diakses pada 9 Juli 2020.

https://eko13.wordpress.com/2008/05/02/definisi-dan-komponen-e-learning/, diakses pada 10 Juli 2020.